Geachte heer Vandenbroucke,
We hebben uw antwoord in goede orde ontvangen en zullen deze ook op onze site plaatsen. In reactie hierop melden wij u het volgende:
Ad1: Wij zijn bekend met de beleidskeuzes van uw departement, en zoals wij reeds herhaaldelijk en via diverse kanalen hebben gemeld zijn wij het op een aantal onderdelen na met uw visie eens. Echter, onze zorg mbt het ontbreken van een volwaardig vangnet voor kinderen, leerlingen en studenten met autisme in het reguliere onderwijs indien ‘Leerzorg’ er in deze legislatuur niet doorheen zou komen, lijkt te zijn bewaarheid. Kinderen met autisme zijn kinderen met een handicap en het is voor ons dan ook onbegrijpelijk hoe u de begeleiding van deze kinderen kunt beperken tot een periode van 2 jaar per onderwijscyclus. Zonder een vorm van deskundige begeleiding is het voor het merendeel van deze kinderen onmogelijk om te functioneren in het reguliere onderwijs, ondanks het vaak hoge IQ en de vele talenten die zij bezitten. Ik adviseer u om een kijkje te nemen op onze site, www.autiouders.be, en even een uurtje uit te trekken om een aantal van de vele reacties te lezen van ouders en personen die nauw betrokken zijn bij kinderen met autisme.
Verder is het moeilijk te rijmen dat de Vlaamse Raad op 20 april 1994 een resolutie goedkeurde over autisme, wat toen de eerste officiële erkenning was van autisme als een bijzondere handicap, en er tot op heden nog steeds geen volwaardig en permanent plan is gericht op acceptatie en integratie in het reguliere onderwijs, noch dat er voldoende middelen beschikbaar zijn gesteld om in het buitengewoon onderwijs klassen en onderwijsniveaus in te richten die tegemoet komen aan de begaafdheid en talenten maar ook aan de beperkingen van kinderen en studenten met autisme.
Ad2: Helaas weet ik inmiddels uit ervaring dat sommige scholen in het reguliere onderwijs, niet over de kennis en deskundigheid en soms helaas ook niet over de wil beschikken om kinderen met autisme te ondersteunen en faciliteren met op hen toegespitste zorg. Daarnaast heb ik inderdaad aan de lijve mogen ervaren hoe groot de inmiddels verworven kennis is over onderwijs aan kinderen met autisme in de hiervoor speciale auti-klassen/scholen. We zijn het absoluut met u eens dat een beleid gericht op kennisoverdracht vanuit deze auti-scholen naar het reguliere onderwijs, een absolute acceptatie en integratie met groot succes als gevolg, de grootste slaagkans geeft. Helaas is dit een proces waar directies en leerkrachten bij betrokken zijn met een eigen beeld en visie op onderwijs die niet altijd bereid zijn het advies en coaching van een andere partij zomaar te accepteren. U weet net als wij dat hier dus jaren over heen zal gaan en ik hoop dat u kunt begrijpen dat ook kinderen met autisme die nu in het onderwijs zitten, alle kansen moeten kunnen krijgen hun intelligentie en hun talenten ten volle te laten ontwikkelen. Wat u en onze maatschappij ervoor terug krijgt zijn bekwame zelfverzekerde volwassenen die een grote bijdrage kunnen leveren aan de verdere ontwikkeling van ons land en dat tegenover personen die als gevolg van hun permanente strijd tijdens hun kinder- en pubertijd onzeker zijn geworden over hun bekwaamheden en weinig vertrouwen hebben in de mensheid om hen heen.
Ad3: Leerzorg zal inderdaad tijdens deze legislatuur niet meer afgerond worden, dat belet u echter niet om, eventueel samen met het departement Welzijn, een budget aan te vragen voor de opheffing van deze beperking en dit tot Leerzorg hopelijk tijdens een volgende legislatuur alsnog geïmplementeerd kan worden. Het zou u sieren indien u de woorden die u uitsprak op 8 januari jl. tijdens het interview met de VRT, ook waarmaakt.
Ad4: Wij zijn u zeer dankbaar voor het pakket aan uitbreidingsuren die u uittrekt en de extra middelen die u beschikbaar stelt. Tijdens onze hoorzitting in januari hebben we een voorzichtige berekening gemaakt van het budget dat noodzakelijk zou zijn om kinderen die nu reeds GON-begeleiding krijgen blijvend te voorzien van deze zeer noodzakelijke minimale ondersteuning. Wanneer u bereid bent om hierover met ons te praten dan zijn wij bereid om aan onze achterban te vragen of ook zij een kleine bijdrage zouden willen leveren om deze permanente begeleiding mogelijk te maken.
Ps. Ik ben een dame, het is dus mevrouw Restiaens.
In afwachting van uw bericht, verblijf ik
Hoogachtend
Janique P.H.Restiaens
Geachte heer Restiaens,
In uw mail van 24 april vroeg u of de beperking in de tijd van de GON-begeleiding voor leerlingen met autisme zou opgeheven worden vanaf 1 september 2009.
Wijzigingen aan de toekenningsmechanismen van het geïntegreerd onderwijs in het algemeen, zijn voorzien in het kader van leerzorg en dit vanaf 1/9/2010. Dit betekent dat de beperking in de tijd behouden zal blijven in het schooljaar 2009-2010. Eerder heb ik u, naar aanleiding van uw petitie, reeds meegedeeld wat de beleidskeuzes op dit vlak inhouden binnen leerzorg (zie mijn brief van 20 juni 2008).
Uw organisatie merkte tijdens de hoorzitting op 8 januari 2009 terecht op dat de kennis over autisme in het gewoon onderwijs momenteel nog onvoldoende is. U stelde dat het noodzakelijk is dat verantwoordelijken voor het onderwijsstelsel diepe inhoudelijke kennis verwerven over autisme opdat empathie en begrip zouden ontstaan voor de beperkingen van leerlingen met autisme en dat men toekomst zou zien in hun talenten. Precies om dit te realiseren kiezen we met leerzorg voor een structurele versterking van het onderwijs via een schooloverstijgend toekenningsmechanisme. We zijn ervan overtuigd dat dit scholen beter zal aanzetten om met een autismebeleid en -praktijk van start te gaan dan wanneer we vanuit Brussel per leerling enkele uren toekennen. Bij dit laatste blijft het risico bestaan dat de begeleiding dan grotendeels toegespeeld wordt naar deze "specialist" en dat er ten gronde geen autibeleid of -praktijk op schoolniveau ontwikkeld wordt. Het correctiebudget dat reeds enkele jaren bestaat en waarmee leerlingen die zonder uren vallen nog verder ondersteuning kunnen krijgen, zou moeten evolueren in een school- en leerkrachtgerichte, naast leerlinggerichte ondersteuning.
Hoewel belangrijke stappen gezet zijn in het leerzorgdossier, kon dit tijdens deze legislatuur niet meer afgerond worden en zal het thema op de tafel komen te liggen van de volgende Vlaamse regering.
Om blijvend in te spelen op de noden inzake professionalisering van scholen en leerkrachten en om de concrete ondersteuningsvragen na afloop van de 2 jaar GON-begeleiding te beantwoorden, heb ik recent twee maatregelen genomen. Met het onderwijsdecreet XIX dat op 30 april 2009 door het Vlaams parlement werd goedgekeurd, worden op basis van gesprekken met vertegenwoordigers van de GON-scholen het pakket uitbreidingsuren opgetrokken van 2,6 naar 3,6 mio euro (+ 33%). Ook worden extra middelen voorzien voor begeleiding van scholen voor buitengewoon onderwijs die hun werking t.a.v. jongeren met autisme wensen te verbreden en/of te verdiepen (36 voltijdse medewerkers). Deze inspanning komt bovenop de lopende maatregelen van extra begeleiding die met onderwijsdecreet XVIII werden voorzien (22,5 voltijdse medewerkers).
Ik hoop u met dit antwoord van dienst te zijn.
Met vriendelijke groeten,
Frank Vandenbroucke
i.o. Els Vleugels
medewerkster
Kabinet minister Frank Vandenbroucke
Viceminister-president van de Vlaamse regering en Vlaams minister van Werk, Onderwijs en Vorming
Hendrik Consciencegebouw
Koning Albert ||-laan 15
1210 Brussel
tel. 02 552 68 00
http://www.vandenbroucke.com
Geachte heer Vandenbroucke,
Op donderdag 8 januari 2009 is een delegatie van autiouders gehoord in de commissie onderwijs.
Er werden 3 knelpunten naar voor gebracht.
- De leerzorg: garanties voor kwalitatieve begeleiding van kinderen met autisme.
- Leerzorg eenheden toekennen aan het kind, niet aan de scholengemeenschap.
- Een volwaardig vangnet zodat ook de talenten van onze kinderen zich ten volle kunnen ontwikkelen in afwachting van leerzorg: met andere woorden opheffing van de beperking in tijd met betrekking tot de huidige GON-begeleiding.
Diezelfde dag heeft u een interview gegeven aan de VRT, waarin u aan ons en heel Vlaanderen belooft dat u de kinderen met autisme niet in de kou zou laten staan.
Er dreigen momenteel zeer veel kinderen met autisme in het reguliere onderwijs in de kou te komen staan, en dat vanwege het feit dat de twee jaar GON-begeleiding is verstreken en mogelijk geen uitbreidingsuren worden toegekend. Uitbreidingsuren kunnen simpelweg niet aan elk kind met autisme worden toegekend.
Graag hadden wij van u een bevestiging gekregen dat u onze kinderen die dag geen loze belofte heeft gedaan. Kunt u ons toezeggen dat de beperking in tijd van de GON-begeleiding vanaf 1 september 2009 niet meer van toepassing is?
Wij danken u alvast voor een spoedig antwoord
Namens autiouders,
Janique Restiaens
Verbeelen Patricia
Verbiest Johan
Raymackers Eric
Geachte heer Vandenbroucke,
Op donderdag 8 januari 2009 is een delegatie van autiouders gehoord in de commissie onderwijs.
Er werden 3 knelpunten naar voor gebracht.
| - | De leerzorg: garanties voor kwalitatieve begeleiding van kinderen met autisme. |
| - | Leerzorg eenheden toekennen aan het kind, niet aan de scholengemeenschap. |
| - | Een volwaardig vangnet zodat ook de talenten van onze kinderen zich ten volle kunnen ontwikkelen in afwachting van leerzorg: met andere woorden opheffing van de beperking in tijd met betrekking tot de huidige GON-begeleiding. |
Diezelfde dag heeft u een interview gegeven aan de VRT, waarin u aan ons en heel Vlaanderen belooft dat u de kinderen met autisme niet in de kou zou laten staan.
Er dreigen momenteel zeer veel kinderen met autisme in het reguliere onderwijs in de kou te komen staan, en dat vanwege het feit dat de twee jaar GON-begeleiding is verstreken en mogelijk geen uitbreidingsuren worden toegekend. Uitbreidingsuren kunnen simpelweg niet aan elk kind met autisme worden toegekend.
Graag hadden wij van u een bevestiging gekregen dat u onze kinderen die dag geen loze belofte heeft gedaan. Kunt u ons toezeggen dat de beperking in tijd van de GON-begeleiding vanaf 1 september 2009 niet meer van toepassing is?
Wij danken u alvast voor een spoedig antwoord
Namens autiouders,
Janique Restiaens
Verbeelen Patricia
Verbiest Johan
Raymackers Eric
22482
handtekeningen
Lied over de liefde die wij allemaal voelen voor onze ‘wonderbaarlijke’ kinderen: Voel wat ik voel voor jou…
Disclaimer | Webmaster